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七年级数学立体图形的展开图教学反思
深化教师对教学反思理论的认识,关于七年级数学立体图形的展开图的教学反思有哪些呢?接下来是小编为大家带来的关于七年级数学立体图形的展开图教学反思，希望会给大家带来帮助。
七年级数学立体图形的展开图教学反思(一)
本课设计中，有梯度性的先安排“做一做”，再“想一想、试一试”，让学生经历先猜想、再动手操作确认这一学习过程;然后通过“质疑”、“想想看”，充分发挥学生的想像力和集体的智慧，发展学生的空间观念;最后是“考考你”的活动，也是本课设计较成功之处：让学生模仿示范问题编一道题考一考其他同学，也可以编一些运用本节知识能解决的问题，并将编好的题目写在练习本上，以便实物投影展示。“考”时是由编题者当“主考”，想考谁就点谁的名字，“被考者”的回答正确与否，主要由编题者确认，对于较繁杂的问题可以通过集体讨论或动手操作验证来解决。这样，让学生编题互问互检。
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