相关推荐： 走一步再走一步教学后记 走一步再走一步教学反思和教学评价 走一步再走一步教学反思材料 走一步再走一步教案课后反思 走一步再走一步教案获奖 走一步再走一步教案教学反思 走一步再走一步教学反思100字 走一步再走一步的教学反思 《走一步再走一步》教学反思 七年级语文走一步再走一步教学反思 走一步再走一步教学反思范文简短 走一步再走一步走一步教学反思 再走一步简短教学反思 走一步再走一步评课反思 走一步再走一步课后反思简短 走一步再走一步教学反思成功与不足 走一步再走一步简短教学反思 再走一步教学反思 走一步再走一步教学反思简短50字 走一步再走一步教学反思优缺点 再走一步的教学反思 走一步再走一步教案评价 走一步再走一步教学反思1000字 走一步再走一步教学反思范文大全 走一步教案全国一等奖 走一步再走一步课堂反思 走一步再走一步教学反思亮点和不足 走一步再走一步教学反思范文初中 走一步再走一步教学设计及反思
走一步再走一步教学反思范文
和学生共同学习完《走一步，再走一步》，感觉这课有得有失。得在学生结合实际对文章主旨的感悟，失在朗读教学环节处理不到位。下面是小编为大家收集的走一步再走一步教学反思，望大家喜欢。
走一步再走一步教学反思范文一
一、《走一步，再走一步》的整体设计:
《走一步，再走一步》是美国作家莫顿•亨特65岁时写的一篇回忆性文章。课文故事情节并不复杂，寓理于事、文字浅显、故事性强，富有启发性。作者通过回忆自己8岁时的一次爬悬崖脱险的经历，告诉读者一条重要的人生经验：无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜困难。阅读这篇文章，主要目的是让学生学习对待困难的正确态度和克服困难的方法，对他们在今后的人生道路中遇到困难挫折时如何对待产生积极的影响。这种学习和影响是无法外加的，它必须由学生自己通过阅读、理解、体验、感悟、内化才能起作用。我在案例设计时从以下两点着手，以期达到上述目的：
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.xmshow8.com/xuexila/766464.html